Présentation

Programme

Contenu de la formation

Formation en hybride (40 % distanciel + regroupements en présentiel toutes les 6 semaines environ)

Bloc 1 : développer l'agentivité des enfants et des jeunes

• Interroger les représentations de l’enfance et de la jeunesse
• Définir un sujet de recherche
• Appréhender les métiers de la recherche
• Mener un projet de recherche interdisciplinaire
• Mobiliser des ressources en anglais et présenter des recherches en anglais

Exemples d'enseignements en M1 : Droits et pouvoir d'agir des enfants et des jeunes : notions et concepts ; cultures de la jeunesse ; pratiques innovantes facilitant le pouvoir d'agir des enfants et des jeunes.

Exemples d'enseignements en M2 : Créativité et expressions des enfants et des jeunes ; retours d'expériences et outils de prévention des conduites à risques : compétences psycho-sociales

Bloc 2 Innover par la recherche dans le domaine de l'enfance-jeunesse

• Interroger la place des enfants et des jeunes dans la société (à l’école, dans le domaine de la santé, dans la famille, dans les loisirs…)
• Développer des pratiques, des actions, des stratégies facilitant l’agentivité des enfants des jeunes
• Permettre aux enfants et aux jeunes de devenir acteurs de leur propre vie, projets et parcours
• Dépister, comprendre et interpréter les choix

Exemples d'enseignements en M1 : représentations de l’enfance et de la jeunesse ; les métiers de la recherche ; conférences, colloques et séminaires : dialogue entre la recherche et les pratiques professionnelles.

Exemples d'enseignements en M2 : valorisation et diffusion de la recherche, innovation ; restituer, présenter, produire des recherches en anglais.

Bloc 3 Agir face aux situations de discrimination et de violence

• Connaître, identifier les discriminations
• Savoir agir en situation d’urgence et/ou complexe
• Veiller au respect de l’intégrité des enfants et des jeunes dans tous les contextes/situations
• Prendre en compte les situations de vulnérabilités
• Mettre en œuvre des actions qui répondent aux problématiques des enfants et des jeunes aux besoins spécifiques

Exemples d'enseignements en M1: discriminations : notions de droit et sciences humaines et sociales ; violences de manière générale et violences sexuelles ; maltraitance/négligence : protection de l'enfance.

Exemples d'enseignements en M2 : outils de médiation : situations de crise et complexes ; pauvreté ; santé (parcours de soin, maladies somatiques, maladies rares, prématurité).

Bloc 4 Gérer des projets, des structures, services dans le domaine de l'enfance-jeunesse

• Connaître les fondements et les notions du droit public et privé dans le champ de l’enfance et de la jeunesse
• Appréhender l’écosystème des structures et des acteurs enfance-jeunesse
• Mobiliser les réseaux d’acteurs autour d’un projet ou d’une action
• Coordonner un projet dans le domaine de l'enfance-jeunesse
• Animer une équipe (management) pluridisciplinaire
• Diffuser les bonnes pratiques et former les équipes
• Préparer son projet professionnel

Exemples d'enseignements en M1: cadres légaux et réglementaires dans le champ de l’enfance et de la jeunesse ; politiques publiques de l’enfance et de la jeunesse ; les métiers de l'enfance-jeunesse : insertion professionnelle.

Exemples d'enseignements en M2 : agir sur les politiques publiques et conseiller les élus ; acteurs et réseaux de l’enfance-jeunesse ; management d'équipe : accompagnement au changement, communication, gestion des conflits, gestion du stress.

Stages et projets tutorés

• en Master 1 : 6 semaines
• en Master 2 : 18 semaines

Admission

Condition d'accès

Peuvent candidater les titulaires d’un diplôme de licence dans une discipline des sciences humaines et sociales (SHS) ou en santé. D’autres types de cursus peuvent être admis sous réserve de l’accord de la commission de validation d’étude. Il est aussi ouvert aux professionnel·les : reprise d’études et validation de compétences (VAP et VAE).

Public cible

Ce master s’adresse à des étudiant·es en formation initiale motivé·es souhaitant travailler dans les domaines variés du champ de l’enfance-jeunesse au sein de collectivités territoriales, de structures nationales, d’organisations gouvernementales et non-gouvernementales internationales. Il s’adresse également aux professionnel·les travaillant déjà dans le champ de l’enfant et de la jeunesse, du social, du care, de la santé, de l’éducation, de la justice, qui souhaitent compléter leur formation et renforcer leurs compétences.

Et après

Poursuite d'études

Cette formation permet notamment de poursuivre les recherches en doctorat, notamment dans la spécialité « Études sur l’enfance et la jeunesse » (École doctorale Société Temps Territoires n°604).

Insertion professionnelle

Le master « Études sur l’enfance et la jeunesse » vise à former des cadres ayant une vision globale des enjeux du champ de l’enfance-jeunesse, des personnes en capacité d’innover dans le domaine de l’enfance, des profils « recherche » capables de rayonner à l’échelle nationale et internationale avec des recherches d’excellence en SHS, des diplômées capables de se préparer au mieux aux concours de la fonction publique.

Les diplômé·es peuvent prétendre à des postes de chargé·es de mission, chargé·es de projets, coordinateurs et coordinatrices, responsables de service, travailleurs sociaux et travailleuses sociales, hauts fonctionnaires, etc.